Ефективні практики забезпечення якості освіти в умовах профілізації

ЛІЦЕЙ ЯК ШКОЛА-АМБАСАДОР РЕФОРМИ СТАРШОЇ ПРОФІЛЬНОЇ ОСВІТИ: ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАСТУПНОСТІ ТА ПЕРСПЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯ В УМОВАХ НУШ Тетяна ЛАЗУР-ШЕВЦОВА заступник директора з навчально-виховної роботи, КЗ «Ліцей «Європейська освіта» КМР»

РОЗВИТОК МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ЧЕРЕЗ ПРОФІЛЬНУ ОСВІТУ: ПІДХОДИ ТА ПРАКТИЧНІ МОЖЛИВОСТІ Ада ЛЕВШУН заступник директора з навчально-виховної роботи,  КЗ «Ліцей «Європейська освіта» КМР

ЕФЕКТИВНІ ПРАКТИКИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ОСВІТИ В УМОВАХ ПРОФІЛІЗАЦІЇ Ольга РІЗАНЕНКО  заступник директора з виховної роботи, учитель української мови та літератури КЗ «Ліцей «Європейська освіта» КМР»

НАСТУПНІСТЬ В РОБОТІ ПОЧАТКОВОЇ ТА СЕРЕДНЬОЇ ЛАНОК В РЕАЛІЗАЦІЇ ДОПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ Анна ПРОКОПЕНКО вчитель початкових класів, КЗ «Ліцей «Арт Плюс» КМР»

ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ПРОФІЛЬНОЇ ОСВІТИ ШЛЯХОМ СПІВПРАЦІ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ТА ВИЩОЇ ОСВІТИ Юрій ВОРОНОВ директор, Ірина БАНУЛ, Ольга ЯЗАН заступники директора КЗ «Ліцей «Нова українська школа» КМР»

КОМПЛЕКСНІ ПРАКТИКИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ПРОФІЛЬНОЇ ОСВІТИ В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ Зоя РУБЛЬОВА-ЗАГРАНИЧНА вчитель української мови і літератури КЗ «Ліцей «Лінгвістичний» КМР»

РИТОРИКА І КОМУНІКАЦІЯ У ПРОФІЛЬНІЙ ШКОЛІ: ЯК ПРЕДМЕТ «УКРАЇНСЬКА МОВА» ФОРМУВАТИМЕ КОМПЕТЕНТНОГО ВИПУСКНИКА Тетяна КОНДРАТЕНКО, консультантка КУ «МЦПРПП КМР»

МАЙБУТНЄ ПОЧИНАЄТЬСЯ В ШКОЛІ: ПРОФОРІЄНТАЦІЙНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ОСВІТИ НА РАННІХ ЕТАПАХ НАВЧАННЯ Людмила СТЬОЖКА, вихователь КЗ «Гімназія «Сучасник» КМР» 

ПРОФОРІЄНТАЦІЯ ТА ПРОФІЛІЗАЦІЯ У РОЗРІЗІ ВИВЧЕННЯ ХІМІЧНОГО СКЛАДНИКА ПРИРОДНИЧОЇ ГАЛУЗІ  Тетяна ТЕРНАВСЬКА вчитель хімії, КЗ «Гімназія імені Олени Журливої КМР» 

ЕФЕКТИВНІ ПРАКТИКИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ОСВІТИ В УМОВАХ ПРОФІЛІЗАЦІЇ Олена ГОЛИК вчитель української мови і літератури, КЗ «Академічна гімназія « КМР»

ЕФЕКТИВНІ ПРАКТИКИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ОСВІТИ В УМОВАХ ПРОФІЛІЗАЦІЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ Вікторія ІЛЬГЕВИЧУС вчитель початкових класів, КЗ «Преображенська гімназія КМР»

МЕДІА ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ СУЧАСНОГО УЧНЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ Світлана ТИТАРЕНКО вчитель початкових класів, КЗ «Преображенська гімназія КМР»

ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ НА УРОКАХ ФІЗИКИ ЯК ОСНОВА ПЕРСПЕКТИВНОСТІ ПРОФІЛЬНОЇ ОСВІТИ Ольга САМОФАЛОВА учитель фізики КЗ «Великобалківська гімназія КМР»

МАЙБУТНЄ ПОЧИНАЄТЬСЯ З ДИТИНСТВА: ПРОФОРІЄНТАЦІЙНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ Ольга БАХТЄЄВА вчитель початкових класів, КЗ « Подільська гімназія КМР»

ЕФЕКТИВНІ ПРАКТИКИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ОСВІТИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ В УМОВАХ ПРОФІЛІЗАЦІЇ Ольга КОШОВА вчитель початкових класів, КЗ «Ліцей «Нова українська школа» КМР»

ІНТЕРАКТИВНІ ТА ЦІФРОВІ МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ НА УРОКАХ МИСТЕЦТВА Олена ВЕРЕМІЄНКО вчитель мистецтва КЗ «Інноваційна гімназія КМР»

ПРОФІЛЬНА АНГЛІЙСЬКА В УМОВАХ ІНКЛЮЗІЇ: ІНДИВІДУАЛЬНА ОСВІТНЯ ТРАЄКТОРІЯ ЯК ШЛЯХ ДО УСПІХУ КОЖНОГО УЧНЯ Олег АНТИКАЛО вчитель англійської мови, КЗ «Ліцей«Центральний» КМР»

ЕФЕКТИВНІ ПРАКТИКИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ОСВІТИ В УМОВАХ ПРОФІЛІЗАЦІЇ СТАРШОЇ ШКОЛИ: СУСПІЛЬНО-ГУМАНІТАРНИЙ ТА ПРИРОДНИЧИЙ ВИМІРИ Руслана ГАЛЬЧУК, Віталій БУРАГА вчитель географії, вчитель історії КЗ «Ліцей «Науковий» КМР

ВИКЛИКИ ТА МОЖЛИВОСТІ ПРОФІЛЬНОЇ ОСВІТИ ДЛЯ СЬОГОДНІШНІХ ВОСЬМИКЛАСНИКІВ Наталія ДОДАТКО вчитель англійської мови, КЗ «Ліцей «АРТ ПЛЮС» КМР»

STEM І ПРОФІЛІЗАЦІЯ ШКОЛИ: ЯК ПОЄДНАТИ НАУКОВО-ТЕХНІЧНІ ПРОЄКТИ З ВИВЧЕННЯМ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ Анжела СТУПНІКОВА вчитель англійської мови, КЗ «Ліцей «Мрія» КМР»

ЕФЕКТИВНІСТЬ  ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ: ВІД МОТИВАЦІЇ УЧНЯ ДО КОНКУРЕНТНОСПРОМОЖНОСТІ ВИПУСКНИКА Юлія КИРИЛЮК вчитель початкових класів, КЗ «Гімназія « Сучасник» КМР»

ІСТОРИЧНА ОСВІТА В НОВИХ РЕАЛІЯХ: ІНСТРУМЕНТИ КОМПЕНСАЦІЇ ОСВІТНІХ ВТРАТ Оксана ТКАЧЕНКО вчитель історії, КЗ «Ліцей «Лідер» КМР»

МЕТОДИКА НАВЧАЛЬНОГО ДІАЛОГУ НА СУЧАСНОМУ УРОЦІ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ (НА ПРИКЛАДІ АНАЛІТИЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ ТЕКСТУ НОВЕЛИ СТІВЕНА КІНГА «МОРАЛЬ») Світлана ТІХОНЕНКО, вчитель зарубіжної літератури КЗ «Ліцей «Мрія» КМР»

ПОЕТАПНЕ ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК ПРОГРАМУВАННЯ ЯК ОСНОВА ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ПРОФІЛЬНОЇ ОСВІТИ З ІНФОРМАТИКИ В STEAM-СЕРЕДОВИЩІ Андрій БЕЗКОРОВАЙНИЙ учитель інформатики, КЗ «Ліцей «Науковий» КМР»

PHOTOPEA У ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ІНФОРМАТИКИ: ПРАКТИЧНІ МОЖЛИВОСТІ ДЛЯ РОБОТИ З ВЕБ-ГРАФІКОЮ Іван ЛАВРУСЕНКО учитель фізики та інформатики, КЗ «Ліцей «Науковий» КМР»

РОЛЬ STEAM ЗАДАЧ У ПРОЦЕСІ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯ  В УМОВАХ ПРОФІЛІЗАЦІЇ Наталія КОСТЮЧЕНКО вчитель фізики, КЗ «Ліцей імені Тараса Шевченка КМР»

ЕФЕКТИВНІ МЕТОДИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ОСВІТИ В ПРОФІЛЬНИХ КЛАСАХ Галина ДОВГАС вчитель математики, КЗ «Гімназія «Сучасник» КМР»

ЕФЕКТИВНІ ПРАКТИКИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ВИКЛАДАННЯ МАТЕМАТИКИ В УМОВАХ ПРОФІЛІЗАЦІЇ Людмила ГАНЖЕЛА вчитель математики, КЗ «Ліцей природничих наук «КМР»

МОДЕЛЬ 5Е: КЛЮЧ ДО ФОРМУВАННЯ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ У ПРОФІЛЬНІЙ ОСВІТІ (МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ТА РЕАЛІЗАЦІЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ) Наталія ПАТРІМАН вчитель математики, КЗ «Ліцей імені Тараса Шевченка КМР»

МЕНТАЛЬТНЕ ЗДОРОВ’Я В КОНТЕКСТІ ПРОФІЛЬНОЇ ОСВІТИ Аліна СКОРОХОД практичний психолог КЗ «Ліцей «Лінгвістичний» КМР»

ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА ЯК НЕВІД’ЄМНА СКЛАДОВА ПРОФІЛІЗАЦІЇ Ярослав ВАСІЛЬЄВ вчитель фізичної культури, КЗ «Ліцей «Європейська освіта» КМР» 

ПРОФІЛЬНА ОСВІТА ТА ПОЧАТКОВА ШКОЛА: ВИКЛИКИ, УМОВИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ ФОРМУВАННЯ ОСВІТНІХ ТРАЄКТОРІЙ Сніжана ГОРБАНЬ, Тетяна ЧЕРЕДНИК, Наталія ДАНИЛЕНКО, Вікторія КРАДОЖОН вчителі початкових класів, КЗ «Ліцей «Європейська освіта» КМР» 

РОЛЬ ВИХОВАТЕЛЯ ГРУПИ ПОДОВЖЕНОГО ДНЯ У ФОРМУВАННІ ГОТОВНОСТІ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ Тетяна ТАРАНЕНКО, Ніна ОТРЯЖА, Марина ПІДКОВА, Ірина ПОВШЕБНА вихователі групи подовженого дня КЗ «Ліцей «Європейська освіта» КМР»

ФАКУЛЬТАТИВНІ ЗАНЯТТЯ З ТЕОРІЇ КОНГРУЕНЦІЙ ЯК ФОРМА ОРГАНІЗАЦІЇ ДИФЕРЕНЦІАЦІЇ ТА ІНДИВІДУАЛІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ СТАРШОКЛАСНИКІВ Костянтин МАРЧЕНКО вчитель математики, КЗ «Ліцей «Європейська освіта» КМР»