Ґрунтовно подано зміст матеріалу. Простежується цікаве й захопливе поєднання текстоцентричного аналізу, навчального діалогу та сучасних цифрових інструментів. Учителям-словесникам є у кого вчитися викладати сучасно та європейсько зорієнтовано. Дякую
Дякую автору за цікаву статтю, адже методика діалогу дозволяє учням зрозуміти головну тезу Кінга: мораль не є чимось зовнішнім, це внутрішня цілісність. Коли діалог у класі переходить від обговорення сюжету до обговорення людської природи, навчання стає особистісно значущим.
Ґрунтовно подано зміст матеріалу. Простежується цікаве й захопливе поєднання текстоцентричного аналізу, навчального діалогу та сучасних цифрових інструментів. Учителям-словесникам є у кого вчитися викладати сучасно та європейсько зорієнтовано. Дякую
ВідповістиВидалитиПані Світлано, із задоволенням ознайомилась з універсальністю методики навчального діалогу на уроках зарубіжної літератури. Дякую
ВідповістиВидалитиДякую автору за цікаву статтю, адже методика діалогу дозволяє учням зрозуміти головну тезу Кінга: мораль не є чимось зовнішнім, це внутрішня цілісність. Коли діалог у класі переходить від обговорення сюжету до обговорення людської природи, навчання стає особистісно значущим.
ВідповістиВидалити