Завдання щодо організації безпечного освітнього простору в закладі дошкільної освіти - одне з головних, над яким працюють усі учасники освітнього процесу. Пані Людмила звернула особливу увагу на ментальне здоров'я дітей, на питання облаштування приміщень та ін. Дякую за викладений матеріал та корисну інформацію.
Стаття є актуальною та змістовною,оскільки розкриває важливість сенсорного виховання як основи всебічного розвитку дітей раннього віку.Автор аналізує,як сенсорний розвиток сприяє формуванню базових навичок в умовах безпечного середовища.Та підкреслює роль батьків та педагогів у цьому процесі.
Матеріал буде корисним як для педагогів ЗДО, так і для батьків, які прагнуть краще розуміти особливості розвитку дітей раннього віку та активно долучатися до освітнього процесу. Цінним є акцент на партнерських відносинах між вихователем і батьками, взаємній довірі, повазі та постійному обміну інформацією про потреби й індивідуальні особливості дитини. Автор вдало підкреслює, що саме узгоджені дії сім'ї та закладу забезпечуючи психологічний комфорт, адаптацію та формування базових навичок у малечі.
Дякую, пані Вікторія за змістовний відгук і зацікавлення тематикою дослідження. В умовах воєнних викликів проблема безпеки та якості освітнього середовища для дітей раннього віку є надзвичайно актуальною.
Стаття присвячена одній із найгостріших проблем сучасної української освіти — збереженню якості навчання та ментального здоров’я учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану. Автор слушно зауважує, що безпека сьогодні — це не лише фізичне перебування в укритті, а й створення психологічно комфортного простору, де дитина почувається захищеною.
Дякую за статтю. Вона дуже цікава та корисна, особливо для молодих педагогів так і батьків. В ній розглянуте сучасне розуміння якості освіти дітей раннього віку, де наголошується ролі емоційного контакту педагога між дитиною та партнерські взаємодії між батьками. А також пані Людмила звернула увагу на ментальне здоров'я дітей.Дякую за корисну інформацію та викладений матеріал. З повагою Ткаченко А. Д
Стаття цікава. Описаний зміст роботи, спрямований на створення позитивного мислення та підтримку дитини в умовах воєнного стану. Сьогодні ми відчуваємо, що на стан ментального здоров"я як дорослого і дитини , впливає ситуація в країні, атмосфера у сім"ї. Педагог розуміє емоційний стан дітей і вміє ним керувати ,застосовуючи різні методи та форми роботи з дітьми та батьками.Дякую за корисну інформацію і Вашу працю! Турбота про дітей дає відчуття значущості!!!
Дякую, пані Віро , за змістовний коментар, глибоке розуміння теми та високу оцінку моєї роботи. Ваша підтримка надихає й додає сил працювати заради дітей.
Дякую вихователю за висвітлення вкрай важливої співпраці з родинами вихованців. Багато цікавих вправ та ігор запропоновано саме для використання батьками вдома. Коли мама або тато можуть пограти з дитиною, використовуючі легкодоступні предмети побуту. Граючись - навчаємо!
Стаття має високу практичну цінність для вихователів ЗДО. Людмилі вдалося гармонійно поєднати теоретичні вимоги Державного стандарту з реальними викликами сьогодення. Головний меседж публікації це якість освіти раннього віку, що дорівнює якості стосунків між дитиною та дорослим і є фундаментальним для збереження ментального здоров'я майбутнього покоління українців. Дякую пані Людмило за цікаву статтю.
Щиро дякую за глибокий, професійний відгук і високу оцінку статті. Ваша підтримка та розуміння ключових ідей є надзвичайно цінними й мотивують до подальших наукових пошуків.
Організація безпечного освітнього середовища під час війни- це комплексне завдання ,що охоплює не тільки фізичну безпеку, але й психологічну стійкість та організаційну готовність.І ваш системний підхід, Людмило Іванівно,показав свою ефективність в роботі.Створюючи життездатний простір, де безпека, підтримка і турбота про дітей є невід'ємною частиною освітнього процесу.
Дякую, пані Ірино, за уважне прочитання та ґрунтовний коментар. Мені дуже важливо, що порушені питання безпеки, підтримки й турботи про дітей були помічені та оцінені.
Стаття для мене дуже цікава, змістовна. Особливо звернула увагу : взаємодія батьків і педагогів - це партнерська співпраця , заснована на довірі та спільній меті виховання дитини і залучення до освітнього процесу через різноманітні форми, для досягнення гармонійного розвитку дитини та створення позитивного освітнього середовища. Це не є просто передача інформації, а сумісна дія. Що зміцнює звʼязок між сімʼєю та дошкільним закладом. Допомагає батькам краще розуміти дітей, а педагогам - індивідуальні особливості кожної дитини. Тетяна Васильєва
Щиро дякую, пані Тетяно, за такий ґрунтовний і вдумливий коментар . Мені дуже відгукнулося Ваше розуміння партнерської взаємодії між родиною та педагогами як спільної дії, а не лише обміну інформацією. Саме довіра, спільна мета та активне залучення батьків створюють умови для гармонійного розвитку дитини й формування позитивного освітнього середовища. Ваша думка ще раз підкреслює, наскільки важливим є взаєморозуміння між сім’єю та закладом дошкільної освіти для підтримки індивідуальності кожної дитини. Дякую за небайдужість і професійний погляд!
Успіх залежить від співпраці "педагог - дитина - батьки".Найважливішим елементом є емоційний контакт, який забезпечує довіру, готовність до взаємодії. Завдання освітян створити безпечне середовище й забезпечити право дітей на освіту та нешкідливі умови навчання, особливо під час воєнного стану . Щиро вдячна, Людмила Іванівна,за ваш труд,за те що висвітлили важливі питання у своїй статті.Успіхів вам! З повагою Тетяна.
Завдання щодо організації безпечного освітнього простору в закладі дошкільної освіти - одне з головних, над яким працюють усі учасники освітнього процесу. Пані Людмила звернула особливу увагу на ментальне здоров'я дітей, на питання облаштування приміщень та ін. Дякую за викладений матеріал та корисну інформацію.
ВідповістиВидалитиДякую за увагу до моїє статті. Жаль, що ви Анонім.
ВидалитиСтаття є актуальною та змістовною,оскільки розкриває важливість сенсорного виховання як основи всебічного розвитку дітей раннього віку.Автор аналізує,як сенсорний розвиток сприяє формуванню базових навичок в умовах безпечного середовища.Та підкреслює роль батьків та педагогів у цьому процесі.
ВідповістиВидалитиДякую за відгук до статті .
ВидалитиМатеріал буде корисним як для педагогів ЗДО, так і для батьків, які прагнуть краще розуміти особливості розвитку дітей раннього віку та активно долучатися до освітнього процесу. Цінним є акцент на партнерських відносинах між вихователем і батьками, взаємній довірі, повазі та постійному обміну інформацією про потреби й індивідуальні особливості дитини. Автор вдало підкреслює, що саме узгоджені дії сім'ї та закладу забезпечуючи психологічний комфорт, адаптацію та формування базових навичок у малечі.
ВідповістиВидалитиЩиро дякую
ВидалитиЗ повагою Вікторія Бондаренко!
ВидалитиДякую, пані Вікторія за змістовний відгук і зацікавлення тематикою дослідження. В умовах воєнних викликів проблема безпеки та якості освітнього середовища для дітей раннього віку є надзвичайно актуальною.
ВидалитиШановні колеги. Коли пишите коментар до статті вказуйте своє ім'я ,будь ласка.
ВідповістиВидалитиСтаття присвячена одній із найгостріших проблем сучасної української освіти — збереженню якості навчання та ментального здоров’я учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану. Автор слушно зауважує, що безпека сьогодні — це не лише фізичне перебування в укритті, а й створення психологічно комфортного простору, де дитина почувається захищеною.
ВідповістиВидалитиДякую , пані Альбіна за уважне прочитання статті та висловлені думки.
ВидалитиДякую за статтю. Вона дуже цікава та корисна, особливо для молодих педагогів так і батьків.
ВідповістиВидалитиВ ній розглянуте сучасне розуміння якості освіти дітей раннього віку, де наголошується ролі емоційного контакту педагога між дитиною та партнерські взаємодії між батьками. А також пані Людмила звернула увагу на ментальне здоров'я дітей.Дякую за корисну інформацію та викладений матеріал.
З повагою Ткаченко А. Д
Щиро дякую за теплий відгук і підтримку.
ВидалитиСтаття цікава. Описаний зміст роботи, спрямований на створення позитивного мислення та підтримку дитини в умовах воєнного стану. Сьогодні ми відчуваємо, що на стан ментального здоров"я як дорослого і дитини , впливає ситуація в країні, атмосфера у сім"ї. Педагог розуміє емоційний стан дітей і вміє ним керувати ,застосовуючи різні методи та форми роботи з дітьми та батьками.Дякую за корисну інформацію і Вашу працю! Турбота про дітей дає відчуття значущості!!!
ВідповістиВидалитиДякую, пані Віро , за змістовний коментар, глибоке розуміння теми та високу оцінку моєї роботи. Ваша підтримка надихає й додає сил працювати заради дітей.
ВидалитиДякую вихователю за висвітлення вкрай важливої співпраці з родинами вихованців. Багато цікавих вправ та ігор запропоновано саме для використання батьками вдома. Коли мама або тато можуть пограти з дитиною, використовуючі легкодоступні предмети побуту. Граючись - навчаємо!
ВідповістиВидалитиЩиро дякую за такий змістовний і доброзичливий відгук. Ваша увага до теми співпраці з родинами є надзвичайно цінною та мотивує до подальшої роботи.
ВидалитиСтаття має високу практичну цінність для вихователів ЗДО. Людмилі вдалося гармонійно поєднати теоретичні вимоги Державного стандарту з реальними викликами сьогодення. Головний меседж публікації це якість освіти раннього віку, що дорівнює якості стосунків між дитиною та дорослим і є фундаментальним для збереження ментального здоров'я майбутнього покоління українців. Дякую пані Людмило за цікаву статтю.
ВідповістиВидалитиЩиро дякую за глибокий, професійний відгук і високу оцінку статті. Ваша підтримка та розуміння ключових ідей є надзвичайно цінними й мотивують до подальших наукових пошуків.
ВидалитиОрганізація безпечного освітнього середовища під час війни- це комплексне завдання ,що охоплює не тільки фізичну безпеку, але й психологічну стійкість та організаційну готовність.І ваш системний підхід, Людмило Іванівно,показав свою ефективність в роботі.Створюючи життездатний простір, де безпека, підтримка і турбота про дітей є невід'ємною частиною освітнього процесу.
ВідповістиВидалитиДякую, пані Ірино, за уважне прочитання та ґрунтовний коментар. Мені дуже важливо, що порушені питання безпеки, підтримки й турботи про дітей були помічені та оцінені.
ВідповістиВидалитиСтаття для мене дуже цікава, змістовна.
ВідповістиВидалитиОсобливо звернула увагу : взаємодія батьків і педагогів - це партнерська співпраця , заснована на довірі та спільній меті виховання дитини і залучення до освітнього процесу через різноманітні форми, для досягнення гармонійного розвитку дитини та створення позитивного освітнього середовища. Це не є просто передача інформації, а сумісна дія. Що зміцнює звʼязок між сімʼєю та дошкільним закладом. Допомагає батькам краще розуміти дітей, а педагогам - індивідуальні особливості кожної дитини.
Тетяна Васильєва
Щиро дякую, пані Тетяно, за такий ґрунтовний і вдумливий коментар .
ВидалитиМені дуже відгукнулося Ваше розуміння партнерської взаємодії між родиною та педагогами як спільної дії, а не лише обміну інформацією. Саме довіра, спільна мета та активне залучення батьків створюють умови для гармонійного розвитку дитини й формування позитивного освітнього середовища.
Ваша думка ще раз підкреслює, наскільки важливим є взаєморозуміння між сім’єю та закладом дошкільної освіти для підтримки індивідуальності кожної дитини. Дякую за небайдужість і професійний погляд!
Успіх залежить від співпраці "педагог - дитина - батьки".Найважливішим елементом є емоційний контакт, який забезпечує довіру, готовність до взаємодії.
ВідповістиВидалитиЗавдання освітян створити безпечне середовище й забезпечити право дітей на освіту та нешкідливі умови навчання, особливо під час воєнного стану .
Щиро вдячна, Людмила Іванівна,за ваш труд,за те що висвітлили важливі питання у своїй статті.Успіхів вам!
З повагою Тетяна.
Дякую , пані Тетяно за небайдужість до моєї статті . Для мене важлива ваша думка.
ВідповістиВидалити