Дуже гарно і доступно розкрито матеріал. Дана тема є актуальною завжди. Адже дитина навчається граючись, вся робота в дошкільному закладі побудована на грі. Дякую.
Пані Світлана висвітлює гру як провідний чинник розвитку творчості дошкільників. Автор переконливо розкриває роль ігрової діяльності у формуванні уяви, самостійності та самовираження дитини. Матеріал подано доступно, з урахуванням вікових особливостей дітей, що робить його корисним для практичного використання у роботі вихователів закладів дошкільної освіти.
У даній статті автор дуже вдало розкрила значення гри як провідного виду діяльності дошкільників у якій знаходять вираження їхні основні потреби - прагнення до самостійності, активної участі в житті дорослих і творчого самовираження. Бажаю автору статті творчих успіхів!
Ви розкрили дуже цікаву тему, тому що у грі діти знаходять вираження основних своїх потреб. Перш за все, дитині притаманне прагнення до самостійності, активної участі в житті дорослого. В процесі формування дитини розширюється усвідомлений нею світ, виникає внутрішня потреба брати участь в такій діяльності дорослих, яка в реальному житті дитині не доступна. У грі дитина бере на себе роль прагнучи наслідувати дорослих, образи яких збереглися в її досвіді. Дякую вам, Ви молодець!!!!!!!
Робота Світлани підтверджує твердження, що використання гри являється потужним інструментом для оновлення освітнього процесу, що сприяє розвитку ключових компетентностей дитини (критичного мислення, креативності, соціалізації), а вихователів спонукає до творчості та пошуку нових методів навчання, перетворюючи їх на інноваційних педагогів. Успіхів.
Дуже гарно і доступно розкрито матеріал. Дана тема є актуальною завжди. Адже дитина навчається граючись, вся робота в дошкільному закладі побудована на грі. Дякую.
ВідповістиВидалитиЦікава і змістовна стаття. Дякую.
ВідповістиВидалитиПані Світлана висвітлює гру як провідний чинник розвитку творчості дошкільників. Автор переконливо розкриває роль ігрової діяльності у формуванні уяви, самостійності та самовираження дитини. Матеріал подано доступно, з урахуванням вікових особливостей дітей, що робить його корисним для практичного використання у роботі вихователів закладів дошкільної освіти.
ВідповістиВидалитиУ даній статті автор дуже вдало розкрила значення гри як провідного виду діяльності дошкільників у якій знаходять вираження їхні основні потреби - прагнення до самостійності, активної участі в житті дорослих і творчого самовираження. Бажаю автору статті творчих успіхів!
ВідповістиВидалитиВи розкрили дуже цікаву тему, тому що у грі діти знаходять вираження основних своїх потреб. Перш за все, дитині притаманне прагнення до самостійності, активної участі в житті дорослого. В процесі формування дитини розширюється усвідомлений нею світ, виникає внутрішня потреба брати участь в такій діяльності дорослих, яка в реальному житті дитині не доступна. У грі дитина бере на себе роль прагнучи наслідувати дорослих, образи яких збереглися в її досвіді. Дякую вам, Ви молодець!!!!!!!
ВідповістиВидалитиРобота Світлани підтверджує твердження, що використання гри являється потужним інструментом для оновлення освітнього процесу, що сприяє розвитку ключових компетентностей дитини (критичного мислення, креативності, соціалізації), а вихователів спонукає до творчості та пошуку нових методів навчання, перетворюючи їх на інноваційних педагогів. Успіхів.
ВідповістиВидалити